同课同构
同课同构促提升携手并进共发展
为了提高集体备课的有效性，提升常态课的教学质量，促进教师的专业成长，构建共研互促、协同发展的常态教研氛围，我校于12月24日举办了年段“同课同构”教学观摩活动。县域内各县直学校和乡镇学校的部分学科老师也一同参与了本次活动。
开班仪式
活动现场
活动前，同年段、同学科教师充分发挥集体备课的作用，集大家智慧，在主备的基础上共同讨论、交流，依据学情设计学生主动参与的探究性学习方案。两位执教者反复试上，两个备课组的全体教师全程参与，出谋划策，共同打磨出了一节教学环节一致、课件相同的观摩课。
活动中，同年段的两位执教者充分发挥自己的特长和个人的魅力，赋予静态教材以生命活力，课堂教学因学生不同的动态生成、问题点的捕捉和再度追问，呈现出鲜明的个人风格。
课堂教学观摩结束后，评委专家作了现场点评，毫无保留地把自己听课的意见和建议同上课教师和与会的听课教师代表们进行了分享，并对本次活动给予了高度评价：本次同课同构活动，充分发挥了备课组集体研课的作用，异中求同，同中有异，既展示了实小教师的个人风采，又展现了实小强大的团队力量。左右滑动浏览图片
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后，我校将继续为提高教师的课堂教学能力搭建平台，进一步把促进教师发展工作向纵深推进，让课堂绽放精彩！
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